在创意写作学士课程的第四个月， 多媒体讲故事 向学生介绍视觉媒体的创造性结构，并探索他们的写作可以为观众带来生活的不同方式.

“多媒体讲故事对我来说是完美的课程. 我天生就是教这门课的，因为我是一流的多媒体故事讲述者,课程主任克里斯托弗·拉姆齐说, 谁的行业经验包括25年的广播电视和创造一个国际获奖的网络连续剧.

他在新闻编辑室工作的时候, 克里斯托弗发现了他对讲故事的热情，并学会了专注于如何快速有效地讲述一个故事. “我认为我在新闻编辑室学到的是要快速地讲述故事. 你必须能够在一分钟内讲完一个故事，然后得到:谁? 什么? 当? 在哪里? 你必须得到所有的信息. 然后它必须有某种联系. 这里面肯定有人为因素. 你必须与观众建立联系.”

在为期四周的课程中，学习与听众沟通是讲师关注的重点. 在课堂上, 学生们的任务是起草一篇短篇小说(一个非常短的故事)，并在一个月内将其演变成多媒体资产. “你学到的一切，你在flash小说中使用的一切，你也会在更长的作品中使用. 多媒体叙事, 我们正在把这篇小说搬到另一种形式的媒体上, 无论是视频还是播客，或者使用Photoshop和Adobe Illustrator制作六字故事海报,他说.

在过去几年里, 克里斯托弗通过写作实践了他的建议, 导演, 还在制作他的网络剧集, 微创手术. 在世界各地的节日上声名狼藉, 大流行项目不仅成为了作者的成就，而且成为了他可以用来教学生如何把一个故事写成超越文字的东西.

“这是一段伟大的旅程，我可以教我的学生如何去做. 我可以给他们看, ‘嘿, 您的计算机上有工具来创建一个获奖系列, 短片, 播客, 无论.’”

讲师成功的网络系列也向学生证明，他们不需要大量投资来创造一些实质性的东西, 说, “现在有很多机会找到观众, 绕过守门人. 我认为好莱坞是最终目标的日子已经不再是真的了. 你可以找到你的观众，你可以建立你的观众.”

克里斯托弗愿意分享他的行业知识，并不是只有满帆的学生受益. 在他的志愿工作中，他把时间贡献给了男孩们 & 美国女孩俱乐部的一名专业实践教学艺术家 华莱士的基础 是什么鼓励11-18岁的孩子参与高质量的艺术活动，比如舞蹈, 音乐, 摄影, 和艺术.

在这个角色中, 克里斯托弗支持学生的发展，否则他们可能不会被介绍到美术. “这对我来说意义重大. 我是说，艺术改变了我的生活. 我看到它改变了满帆学生的生活，”他说. “即使你不打算从事艺术事业, 它对于解决问题仍然很有价值, 对于你可以建立的所有不同类型的技能.”

无论媒介还是学生, 克里斯托弗鼓励你发掘自己的长处，分享自己的故事. “是的，这很可怕. 你把自己放在外面，但在这里做，”他说. “我知道你的恐惧，我知道我们都患有冒名顶替综合症. 我们都有，我知道那是什么. 你得跳过去. 如果你觉得有必要讲个故事，《og体育》是一个很好的选择.”